大掃除

　昨日の卒業証書授与式の感動がまだ残っているような気がします。しかし、６年生の教室に児童の姿はなく、元気な声が響く教室とは対照的です。担任はほっとした気持ちと寂しさが混ざった心境で教室を見つめていたのではないでしょうか。
　今日は、年度末の大掃除です。５時間目に一斉に掃除を開始しました。壁の掲示物をはがす子、床のぞうきんがけをする子、机の足についたゴミを取るのに机をひっくり返して拭いている子など、それぞれに頑張っていました。自分たちが１年間過ごした教室をピカピカにして次の学年に引き継ぎます。「立つ鳥後を濁さず」です。（記：天野）

卒業証書授与式

　昨日の夜は､吹雪による臨時休校もあり得るかと心配しましたが、朝はすばらしい天気となりました。皆さんの思いが通じたのではないでしょうか？

　全校児童と教職員みんなで卒業証書授与式をつくってきました。校内の飾り付け、呼びかけのことば、おわかれのことば、そして歌や器楽演奏など、すべてに思いが詰まっています。
　本日卒業した児童と保護者の皆さんのご健康とご活躍を心より祈っています。
　卒業おめでとうございます。（記：天野）

卒業証書授与式前日

　

　お昼の放送で、アンジェラ･アキさんの「手紙～拝啓十五の君へ～」が流れました。放送の最後は、いつも「ビリーブ」が流れます。卒業に向けた気持ちが高まります。

　午後からは明日の卒業証書授与式に向けた会場づくりです。次年度の南小学校のリーダーとなる４･５年生が中心に活躍しました。卒業生への思いが詰まった会場ができました。
　明日は、少し天気が心配ですが、みんなの熱意で好天になると信じています。卒業生と保護者の皆様にとって、また、在校生にとっても、思い出に残る一日にしたいと思います。（記：天野）

卒業記念製作

　卒業記念製作が１階ホールに展示されました。今年の６年生は「写真立て」を作りました。木製のフレームを彫刻刀で削っています。学級目標の文字や卒業式の日付などが彫られています。着色し、ニス塗りをして完成です。中に入れてある写真は、学校生活の思いでを選んだようです。今後、卒業生の成長とともに、いろいろな写真が飾られることでしょう。
　いよいよ明後日が卒業式です。明日は最後の練習や会場設営などがあります。すばらしい一日となるよう、みんなでがんばります。（記：天野）
　

数字でみる１２年間

　卒業式に向けた校内掲示の一つとして、玄関ホールに「数字でみる１２年間」というコーナーがあります。問題をめくると答えが出る仕組みとなっているため、子どもたちが集まり興味津々です。次のような問題があります。
　「１２年間に呼吸した回数」「脈拍・心臓が動いた回数」「眠っていた時間」「伸びた髪の毛」「流した涙」「伸びた爪」「感動したこと・学んだこと・考えたこと」
　
　１２年間に呼吸した回数は･･･およそ１億６千万回だそうです。保護者の皆様、その他の答えはぜひ学校で見て下さい。（記：天野）

卒業祝いサンドイッチパーティー

　昨日に続いて、卒業祝いサンドイッチパーティーをしました。６年生が、お世話になった方に感謝の気持ちを伝えるというのが学習のねらいです。ちょうど３月１３日は「サンドイッチの日」だそうです。
　今日も､サンドイッチや紅茶、コーヒーゼリーなどをいただきました。パンに挟む物や盛りつけなどを工夫していました。パーティーの途中で、参加した教職員一人ひとりが、６年生との思い出や卒業後の激励の言葉などを述べました。
　６年生が感謝の気持ちを伝えるということですが、家庭科担当の先生からは､「逆に教職員の方が子どもたちと楽しく過ごせたことに感謝したい」というお話をしていました。その通りだと思います。あらためて子どもたちに感謝します。（記：天野）

たくさんの学びの場

　学校は、いろいろなことを学ぶところです。机上の学習だけでなく、行事などを通しても学びます。今日は、そのような学びの場がたくさんありました。
　１枚目の写真は、卒業式で歌う歌の練習風景です。自分たちが座る場所を決めたあと、在校生だけで練習をしました。卒業生に自分たちの思いを届けようとがんばっています。

　２枚目の写真は、３年生が２年生を教室に招き、自分たちが学習したことを伝えている様子です。３年生になると、「理科」「社会科」「総合的な学習の時間」という学習がスタートします。その「総合的な学習の時間」に調べてまとめたことを２年生に紹介しています。３年生の教室で黒板に向いて着席しているのが２年生、黒板の前で発表しているのが３年生です。「３年生になったら、こんな勉強が始まるんだよ」ということを２年生に伝えていました。

　３枚目の写真は、６年生の家庭科です。これまでの学習を生かし、身近な人々とのかかわりについて考え、それぞれの方法で感謝の気持ちを伝える学習の様子です。そこで、サンドイッチパーティーが企画されました。４時間目に、本校職員がおいしいサンドイッチと紅茶のもてなしを受けながら、楽しいひとときを過ごすことができました。

　このように、各学年、各教科、行事などを通して、子どもたちは学んでいきます。その学びをしっかりと支えていきたいと思います。（記：天野）

出前授業～中学校の授業体験 ２日目～

　昨日に引き続き、南中学校の先生による出前授業をしていただきました。今日は中学校の英語の授業体験です。中学校の先生は、あえて中学校と同じ流れで1時間の授業を組み立ててくれました。
　授業の目標（ねらい）は「英語の指示を理解しよう！」です。
　ますはじめに、「Stand up.」「Sit down」などの指示が書かれた絵カードも見ながら、先生が言う英語を繰り返しました。次にカルタやリズム遊びを通して、学習した英語を楽しみながら自然と繰り返すよう工夫されていました。Simon saysゲームも体験しました。

　授業にポイント制を取り入れていました。子どもたちはポイントを獲得するたびに、上の写真のプリントに色を塗っていました。最後はミニテストです。授業で学んだ英語を振り返るテストをしました。
　「中1ギャップ」「小1プロブレム」「高1クライシス」といった言葉があります。これは、入学時の環境の変化にうまく対応できずに起こる諸問題を表し、その対策が今求められています。今回、南中学校の先生方がしてくれた出前授業は、中学校入学に向けて、授業に対する不安を取り除き、安心感を与えてくれるものでした。昨日に続き、感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。（記：天野）

出前授業～中学校の授業体験～

　今日の５時間目に、北見市立南中学校の先生が南小学校の６年生教室で、数学の出前授業をしてくれました。「算数」ではありません。中学校の「数学」の授業体験です。南中学校の先生方の協力で、この体験ができました。ありがとうございました。

　上の写真に示しましたとおり、付箋用紙を折り曲げてできる角度（写真の黒く塗られた部分） を求める問題です。授業の中で、「直感が大切です」「実際に測って調べることを実測といいます」など、考えるときに大切にしてほしいことを教えていただきました。また、「同位角」「平角」「対頂角」といった小学校では習わない用語も学びました。用語としては学習しませんが、意味は学習しています。６年生児童は、これまでに学習した知識や経験を使って答えを出そうとしていました。

　最後に、「今日の授業は、中学２年生の学習内容でした」というお話とともに、実際の教科書(コピー)も配付していただきました。中学２年生の内容でも、小学校の学習が基本となっていることを学びました。
　明日の５校時は、中学校の英語の授業を体験します。中学校の先生方に感謝です。（記：天野）

卒業までのカウントダウン

　写真は６年生教室の壁面です。小さくて見えにくいとは思いますが、卒業までの日数を持った児童の写真を掲示しています。

　卒業式は、小学校生活最後の授業です。子どもたち一人ひとりにとって、保護者の皆さんにとっても、思い出に残る最高の一日にしたいと願っています。そのために、担任・学年・学校全体で考え、知恵を出し合い、動いています。

　写真は、担任と児童が、残りの小学校生活を大切にしたい、同じ教室で過ごしたかけがえのない仲間を大切にしたいという思いを、カウントダウンとして掲示しています。みんな、大切な仲間です。卒業しても、同じ時を過ごした仲間としていつまでもつながっています。

　本日を除くと、卒業までの学校生活は８日間です。あと８人の写真が飾られるとクラス全員となり、小学校を巣立つ日となります。感動を味わい、将来への夢と希望を持って卒業していくことが教職員全員の願いです。（記：天野）



これは何でしょう？

　「これは何でしょう？」というタイトルをつけました。皆さん、何かおわかりでしょうか？

　本校の保護者から、子どもたちに見せて下さいということでいただいた、「クリオネ」です。クリオネはクリオネ･リマキナという外殻のない動物プランクトンです。名前の由来は「ナメクジのような海の女神（ギリシャ語）」という語源からきているそうです。オホーツク海には流氷とともにやってきます。

　直接、間近で見ることのできる機会を作って下さったことに感謝しています。休み時間や放課後に、じっくり観察をする子どもたちがたくさんいます。（記：天野）

手縫いの雑巾をいただきました

　一枚一枚手縫いで真心のこもった雑巾をいただきました。これは、北見市赤十字奉仕団の皆さんからいただいたものです。子どもたちにも伝え、これからの清掃活動などで大切に使わせていただきます。

　全て手縫いです。奉仕団の皆さんの思いをしかりと伝えていきたいと思います。ありがとうございました。（記：天野）

雪遊び

　快晴のすばらしい天気となりました。グランドは照り返しが強く、目を開けているのがつらくなるほどです。そんな中、子どもたちは元気いっぱいです。地域のスポーツ少年団の計らいで、グランドに遊べるスペースができました。そこで連日、雪遊びをしています。

　白一色で無形の雪を、自由に型どり、想像力を働かせて遊ぶところに楽しさがあるのではないでしょうか。（記：天野）

感謝の心

　なかよし朝会の日でした。司会進行や朝会の中身を考えたりする担当が代表委員の子どもたちです。金曜日の放課後に、体育館でリハーサルをして月曜日の朝を迎え、終了後にはみんなで集まり、振り返りをしています。そういった地道な努力をしてきました。
　今日は、今年度最後ということで、後期の代表委員が一人ずつ感想を述べました。「皆さんのおかげで､自分も楽しくできました。」という感想を述べる子がいました。皆さんのおかげで・・・という気持ちがすばらしいと思います。

　放課後には､５年生が卒業式の会場で使う台を､各教室から体育館へ運びました。重そうにしている子のそばで少し手伝うと､「ありがとうございます」という子が多くいました。
　先週行われた「６年生を送る会」も、今日の「台運び」も、５年生の力なくしては成り立ちません。次年度のリーダーとなる５年生の姿が見えたような気がします。（記：天野）

６年生を送る会

　昨日の３･４時間目に「６年生を送る会」を行いました。会場には「南小を引っぱってくれてありがとう」と書かれた寄せ書きが壁に飾られていました。

　６年生への感謝をこめた、各学年からの発表を紹介します。

　　　　　　　　　　　　　　　１年生「きらきら星の演奏と手紙のプレゼント」

 　　　　　　　　　　　　　　　３年生「パフのリコーダー演奏」

　　　　　　　　　　　　　　　２年生「オペラ座の怪人の演奏とダンス」

　　　　　　　　　　　　　　　４年生「対抗玉入れとおんぶリレー」

　　　　　　　　　　　　　　　５年生「マイケルジャクソンのＢＡＤのダンス」

　　　　　　　　　　　　　　　教職員より「雨のち晴レルヤの歌と演奏」

　　　　　　　　　　　　　　　６年生よりお礼の歌「３月９日」

　　　　　　　　　　　　　　　最後は在校生の花道を通って退場する６年生

　在校生と卒業生、教職員も忘れられない一日となりました。これまで、中心となって準備を進めてきた５年生の活躍もすばらしいです。在校生と卒業生相互の思いが伝わったと思います。
　今日から３月です。３月１９日の卒業証書授与式までの学校生活は１３日間です。一日一日を大切にしていきます。（記：天野）